“王華明校友：您好！欣聞您當選為中國工程院院士，我們感到由衷的欣慰和自豪！在此，我們謹代表母校4萬余名師生員工，向您致以熱烈的祝賀和親切的問候……”12月7日，在得知我校79級鑄造專業校友王華明教授當選中國工程院院士后，校黨委書記邊慧敏、校長劉清友代表全校師生向王華明校友發去了賀信，表示祝賀。
      中國工程院2015年院士增選工作經過兩輪評審會議、各學部初選和全體院士終選等程序，共選舉產生了70位新當選院士。我校79級鑄造專業校友、北京航空航天大學博士生導師、西華大學客座教授、有“中國3D打印帶頭人”稱號的王華明教授當選院士，這是西華大學校友中的首個院士。喜訊傳來，全校師生和校友為之振奮，倍受鼓舞和自豪，并紛紛表示祝賀。
      王華明校友是四川瀘州人，1983年獲西華大學（原四川工業學院）鑄造專業學士學位，1986年獲西安交通大學鑄造專業碩士學位，1989年獲中國礦業大學（北京研究生部）礦山機械工程專業博士學位，1992年中國科學院金屬研究所博士后出站、到北京航空航天大學材料學院工作，同年獲德國“洪堡基金”赴愛爾蘭根紐倫堡大學工作。
      作為中國3D打印帶頭人、激光增材制造領域專家、材料加工工程學科責任教授、材料加工工程及自動化系主任、航空科學與技術國家實驗室“航空材料與結構”首席科學家，王華明校友屢屢破格晉升、擁有大量學術成就。其研制的金屬構件激光熔化沉積增材制造技術自2005年以來已在殲-15、運-20、殲-11B、殲-31、C919等7種飛機、東風XX等3種導彈、遙感24等2種衛星、FWS13等3種航空發動機和1型燃氣輪機等重點型號研制生產中工程應用并發揮關鍵作用。
在殲-15戰機上，其前起落架大型整體鈦合金支撐框尺寸大，結構復雜，傳統方法難以整體成形制造，而利用激光增材制造的鈦合金構件目前已經累計飛行起降10000余架次，工作正常。在運-20研制中，激光增材制造技術在7天內完成6種機身/主起落架接頭大型主承力構件的快速制造，確保了飛機如期首飛；成果被確定為飛機“降成本計劃”的主要途徑，主起落架支柱、翼/身對接框、尾翼懸掛操縱一體接頭等8大類、28種大型復雜整體鈦合金關鍵主承力構件通過工程驗證考核并陸續按計劃裝機應用。國產大飛機C919同樣運用了3D打印鈦合金零件，主要用在飛機主風擋窗框、機翼和機體銜接部位。
除此之外，他主持研究的新型特種涂層還應用于某航空發動機矢量噴管高溫重載驅動機構，累計試車216小時，無明顯磨損，而傳統方案試車10余小時最大磨損深度達2mm。
      王華明校友勤于學習，刻苦鉆研，成績突出，先后被評為國防科技工業有突出貢獻中青年專家、北京市總工會教育創新標兵、教育部“長江學者”特聘教授、入選“教育部跨世紀優秀人才計劃”、“新世紀百千萬人才工程國家級人選”等國家級人才計劃；先后榮獲全國五一勞動獎章、航空科技進步獎、美國聯合技術公司容閎科技教育獎、中國機械工程學會青年科技成就獎、國防科學技術一等獎、國家教學成果二等獎、北京市教學成果一等獎、國家技術發明一等獎等多個獎項和榮譽；牽頭主持“國家自然科學基金重點項目”、“國家863計劃課題”、“教育部跨世紀優秀人才計劃基金”、“總裝武器裝備重點基金”、“國防基礎科研重點項目”等重要科研項目10余項。
       雖然在相關領域取得無數的成果和榮譽，但是杰出的王華明校友并沒有忘記母校的培養。近年來，作為學校的客座教授，王華明校友心系母校，多次回到西華開設講座，作學術報告，十分關心母校的教學科研、人才培養、學科建設和校友會工作。雖然遠在北京，但他時常關心幫助西華學弟學妹們。關于科研創新，王華明校友總結出了自己的方法。一是選題一定要是學科前沿，擁有廣闊的應用前景；二是同學們要學會在實踐中發現問題，解決問題，提出新方向；三是要在真正理解知識的基礎上采取有根據的懷疑；四是要學會對知識的橫向聯系和交叉思考。
      王華明校友當選中國工程院院士后，受到社會媒體的廣泛關注，《四川在線》、《騰訊新聞》、《華西都市報》、《華西都市網》、《瀘州新聞網》、《中國大學網》、《中國高校之窗》等媒體對其作了宣傳報道。
      談到在母校的求學感悟，王華明校友說自己很幸運，遇到了一大批理論水平高、實踐經驗豐富的一流專業教師，他們全身心教書育人，非常重基礎和實踐，崇尚求知務實。他回憶起和老師們去湖北二汽實習一個多月的日子，仍覺歷歷在目：實習床鋪不夠，老師就和學生一起睡桌上，同吃同住，同甘共苦，“我導師的學識和人品都是一流的?！蓖跞A明校友從這次經歷中體會到。王華明校友表示，此次當選，感謝母校西華大學的培養，為他打下了非常好的基礎，“恩師們正直、仁義、寬厚、嚴謹、信任、放手、鼓勵、愛護的教書思想，讓我在10年的求學之路中能力得到充分鍛煉和施展?！?br />      回望自己20多年教學科研經歷，王華明校友說：“這是一段美好難忘、真正自由的學術研究歲月，帶著本科生做科研讓我體會很深!”他談到，本科生對做科研很好奇，充滿熱情，有精力、有創造性。